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校園新聞
走近新課程改革 探索新課堂模式  ——新高考模式下物理課堂教學探索 
發布日期:[2019-11-19] 點擊次數:[1434]

 

11月18日上午,六合高級中學物理組在錄播教室開展了圍繞“新高考模式下物理課堂教學探索”研討活動。隨著新高考模式的臨近(物理高考滿分100分裸分計入高考成績),物理學科的競爭壓力與日俱增。新形勢下如何提高物理課堂教學效果,探索新模式顯得尤為重要。本次活動由特級教師蔣天林主持,全校物理教師與會。
首先六合高級中學常仁飛老師展示了一節“牛頓運動定律的應用--超重與失重”的探究課。常仁飛老師的課在課前以導學案的形式將預習任務布置給學生,學生通過查閱資料、小組討論等環節完成預習,在課上與大家分享預習成果。授課過程以兩個有趣的實驗引入,迅速吸引了學生并留下了懸念。隨后通過體驗和小組探究的方式,學生厘清實重、視重、超重、失重等概念;在教學過程中,常老師引導學生進行理論探究和歸納總結,讓知識在課堂上自然地生長而不是灌輸。最后帶領大家觀看王亞萍的太空授課視頻并不失時機地對學生進行了愛國主義教育。整個課堂自然流暢,環環相扣,學生氣氛活躍,積極互動,體現了新課改的理念,取得了很好的效果。
評課環節,高一備課組長胡彩霞、高二備課組夏少標和高三備課組長許小濤作為代表總結了各自備課組的認識并交流了備課組的一些做法。

      最后,潘朝軍老師和蔣天林老師就本次活動提出了自己看法。他們認為,物理教學的主陣地在課堂,唯有課堂高效物理教學才會有實效。新高考"一核四層四翼"的評價體制決定物理教學必須要提高學生的綜合能力和核心素養。這就要求教師的教學要以引導啟發為主,以實驗激發學生的學習興趣,培養學生的動手能力,讓學生主動參與到學習中來,主動學習而非被動接受,以此來提升學生的物理核心素養。(圖片:許小濤、楊德云 文字:常仁飛)

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